viernes, 14 de mayo de 2010

¡Clase de Filosofía!

Difícil tarea ésta que me ha tocado, aportar una crítica personal a la clase de filosofía de 1º de Bachillerato.
Esto me recuerda a lo que siempre acaba diciendo el profesor que nos la imparte. Después de explicar un tema en concreto casi siempre acaba añadiendo algo parecido a lo siguiente:
"Gritos, júbilos, canciones, alabanzas, algún dibujo que me hayais hecho..."bien pues ahora me dispongo a hacer un dibujo de esos que él tanto menciona, pero con palabras, dedicado a la clase de filosofía, mejor dicho a mi clase de filosofía.

Si fuese cualquier otra clase, empezaría explicando los contenidos que han aparecido, ya que la mayoría de las clases que recibo son puramente técnicas y algo monótonas, dónde lo sustancial es el temario y no la forma de transmitirlo. Partiendo de que Filosofía ha sido una asignatura nueva que nunca antes había dado, y por lo tanto no he conocido otro tipo de clase de filosofía distinta a la de ahora, diré que es una de las clases que más me interesan, por no decir que es la que más lo hace.
Siempre me ha gustado pensar y todo lo que ésto conlleva, bueno realmente no sé si me gusta pero suelo hacerlo de vez en cuando(aunque a nadie le interesa lo que hago o dejo de hacer), cuento ésto porque es uno de los motivos por los que la filosofía me gusta.
Distintas teorías y maneras de ser, todas tan distintas y tan parecidas al mismo tiempo, pues todas consiguen lo mismo en el individuo, hacer que te preguntes el dichoso por qué que siempre tenemos todos en la cabeza, y por supuesto informarte de muchísimas cosas.
La clase de filosofía es interesante por la información que el profesor nos ofrece, autores como FREUD o MARX ilustres e interesantes, se nos presentan gracias a esta asignatura.

Bueno después de haber dejado claro que el contenido me gusta, seguiré por la manera en la que se nos evalúa.
Los exámenes que realizamos me parece que están bastante bien organizados, las preguntas son claras y concisas y el repartir el temario en 3 exámenes(práctico, teórico y comentario de texto)me parece una idea excepcional, pues de ésta forma los exámenes no se hacen tan pesados ya que se hacen todos en la misma semana, y estudias el contenido una sola vez, pues al estudiar para el teórico en el práctico sólo te queda repasar.
Y después el examen del libro, si no me gustase leer sería ésta una de mis quejas, pero leer es una de mis aficiones favoritas por lo que diré que me parece bien la idea de realizar una prueba de algo externo al temario en sí, porque es una manera de fomentar la lectura y de conocer nuevas obras con algún tipo de carácter filosófico que seguramente nunca habríamos leído si no se nos encarga.
Tener cuatro notas es un buen sistema porque de esta forma siempre hay segundas oportunidades si uno de los exámenes se te dio peor por cualquier motivo.
Además la opción de poder subir la nota a través del blog con artículos como el que estoy escribiendo ahora mismo me gusta bastante, pues nos da otra oportunidad más. Y lo del artículo en la wikipedia también me parece interesante.

Por último me detengo en lo más importante a mi criterio, la forma de explicar, y la manera en la que se desarrollan todas las clases de filosofía.
Tenemos 3 clases a la semana, Martes, Miércoles y Viernes. Las horas suelen ser apropiadas pues casi siempre nos toca a 5º exceptuando los viernes que es a 2º.
Respecto al profesor, me sorprende ver como su apariencia formal(siempre acude con traje)no tiene nada que ver a su forma de impartir la clase. Es una manera amena y caracterizada por el dinamismo, la ironía suele estar presente casi siempre unidas con preguntas que nos realiza.
Escribe todo en la pizarra, haciendo esquemas explicativos y ésto la verdad es que yo personalmente lo agradezco, porque me ayudan bastante y nunca me pierdo.
Los ejemplos son muy dados también, y puede pasar veinte minutos explicándote una cosa que puede parecer sencilla, pues siempre que no se entienda algo, él lo repetirá hasta que se acabe por comprender(o por lo menos le hagamos pensar que se ha entendido), por mi parte la verdad es que no me quedo nunca con dudas después de una de sus explicaciones.
Mezcla temas, puede estar hablándonos de el conductismo y terminar hablándonos del Real Madrid o de temas socialmente activos, como puede ser la política, ésto hace que entremos en continuos debates y nuestra atención no decaiga.

La motivación es primordial y creo que en Filosofía todos la tenemos, gracias a la forma en la que se nos explican las cosas.
Porque no solo aprendemos filosofía, también aprendemos muchas cosas referidas "al mundo exterior".
Hemos hecho algún que otro ejercicio de memoria y lógica(escribir series de palabras, un ejericio de un astronauta pérdido en la luna...)
Y esas cosas sirven para reforzar nuestro interés y aprendemos de manera entretenida.

Pare terminar diré que podría definir la clase de filosofía de 1º de Bachiller como 50 minutos de motivación y aprendizaje, todo es positivo pues no es por "hacer la pelota" pero no encuentro ningún tipo de crítica negativa.

domingo, 9 de mayo de 2010

El velo islámico, ¿Religión o no?

Sabemos que existen diversos tipos de religión, al igual que infinidad de culturas que acompañan a estas. Bien, en el cristianismo tenemos nuestros símbolos, como bien pueden ser la cruz(esos colgantes que muchos llevan)o las vírgenes...(también en forma de colgantes se ven con asiduidad)
Pues bien, en esta religión nadie te obliga a llevar esos símbolos contigo, cada cual es consciente de su fé y sus creencias y dependiendo del individuo aparecen estos colgantes o símbolos en sus cuellos. Personalmente lo veo innecesario, pues lo que uno sea o deje de ser es algo íntimo que no debe por qué manifestarse a través de símbolos que nos hagan diferentes, por decirlo de alguna manera. Antiguamente la religión era una forma de vida, casi todas las personas eran religiosas, y ni por asomo se veía tantos ateos como hoy en día, pero la educación y la información era escasa y muy distinta, por lo que las personas llevaban todos estos símbolos consigo, y tenían figuras, rosarios etc...en sus casas como una tradición, era lo apropiado, lo correcto.
En los países que practican el islam, o dicho de otra forma, los musulmanes...tienen arraigada la religión a su personalidad. Los musulmanes son creyentes y adoran su religión, las mujeres utilizan un velo que las cubre la cara, es parte de su religión y no solo de esto, también forma parte de la cultura del islam.
¿De esta manera se menosprecia a la mujer musulmana? ¿Se trata de una tradición machista?
Porsupuesto que sí, pero no podemos culpar a nadie, ella lo aceptan y la mayoría se ofende cuando le dicen que no puede utilizarlo(vease el caso de sitios publicos españoles, como las escuelas) Pues bien, ¿Qué podemos hacer si a ellas les agrada llevar velo?
Bien sea por su religión o su cultura o lo que sea, si una persona se siente agusto llevando algo, ¿Por qué coartar su libertad? ¿No vivimos acaso en una España constitucional, una España democrática?
Veo mal que en las escuelas se obligue a las niñas musulmanas a ir sin velo, porque volviendo al tema de antes... ¿a caso se puede obligar a un cristiano a que no lleve una cruz colgada del cuello?
El tema de que es una actitud denigrante y machista que ofende a las mujeres es otro.
Porsupuesto que yo como ciudadana española, con la educación que he obtenido hasta ahora, pienso claramente que sí, es una tradición machista y denigrante para la mujer, pues el hecho de cubrirse el rostro solo demuestra la inferioridad de la mujer respecto al hombre, este velo delataría "la invisibilidad" de la mujer musulmana en la sociedad del islam.
Pero en sus creencias, su cultura...la información con la que han crecido, esto no es así.
Para ellas es normal llevarlo, incluso es necesario, pueden sentirse incómodas y mal al no cubrirse, por lo que...¿Por qué hacer padecer a una persona por semejante tontería?
¿Es que acaso no somos todos iguales y tenemos derecho de elegir?
En las escuelas podrá prohibirse determinadas conductas, cosas que no estén permitidas socialmente...un ejemplo de esto podría ser el nudismo, ya que ésto podría alterar el funcionamiento de una clase. Pero ¿De verdad podéis pensar que está bien prohibirle a una persona que deje de ser como es?
¿Que daño puede hacernos a cualquiera de nosotros? ¿Alteraría nuestro comportamiento, el funcionamiento de la clase?...no sé que contestaríais vosotros a esta pregunta, pero sin duda yo opino que de ninguna manera.

Si no nos molestan las modas opuestas a la nuestra...si no nos molestan las cruces o los rosarios...
¿Por qué nos molesta un velo?